市明德文化交流协会举办“展望未来・明德承传大学生经验分享会”

8月25日下午，琅琊区文旅局街道特色文化项目“明德承传”之“展望未来・明德承传大学生经验分享会”在凤凰社区举办。本次活动由滁州市明德文化交流协会与凤凰社区联合承办，约50名青少年、家长、大学生及老师参加活动。

本次活动紧扣教育部发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》相关要求，跳出课堂教学场景，依托社区新时代文明实践阵地，把人工智能认知、技术伦理、思辨能力培养融入青少年课外实践活动，引导青少年理性看待AI工具，树立正确数字素养观念。来自中国科学技术大学、南京林业大学、华东师范大学等高校的钟心月、张柏岩、缪思思、张晟、时宓雅、王金宇（均为昔日明德国学社社员）依次分享感悟。

缪思思结合校园学习经历，谈及AI辅助学习的优势，同时提醒同学们，AI可提升效率，但不能替代主动思考与自主知识体系构建。王金宇围绕学习的意义展开分享，提出AI时代下甄别信息、独立判断的能力尤为关键，与传统文化中“明辨求知”的理念一脉相承。时宓雅聚焦AI绘画、短视频创作，围绕技术赋能创作、版权保护等现实问题展开探讨，现场播放AI短片，引导大家辩证看待新技术。张柏岩以电影《人工智能》为切入点，抛出“人何以为人”的命题，提出技术可以模仿行为，但责任、判断与价值选择终究归于人。钟心月结合专业建模实践，展示AI在专业学习中的实际用法，强调扎实专业功底才是用好工具的前提。张晟也结合自身见闻，分享对人工智能发展的多元思考。贾易飞老师对每位同学的分享逐一进行点评，引导在场孩子消化思考。

整场分享既是国学社成长接力，也是一场接地气的AI通识课堂。传统文化为青少年筑牢精神根基，人工智能拓展面向未来的视野，二者相辅相成，助力青少年在传统沃土之上拥抱科技，奔赴兼具底蕴与创新的全新未来。

据了解，教育部推进大中小学人工智能通识教育，鼓励把AI教育融入课后服务、社会实践等多元场景，分层培育学生智能素养，教会青少年善用技术、守住人的主体性。本次社区活动以青年返乡分享的形式，打通校园与社区的教育链条，以鲜活案例让宏大的AI时代话题变得可感可知，实现知识、经验与精神的代际传递，为基层开展青少年人工智能素养教育提供有益借鉴。

初审｜张　鹏
审核｜陶昌斌
审签｜王玉荣